１歳半から就学前までのお子様の療育（セッション）を行います。お子様一人ひとりの発達や個性に合わせ、職員の発想も大切にして療育計画を立て、実施をします。・個別支援計画案の作成指導ならびに支援会議による計画承認・国保連請求業務の統括（事務員と連携）・振り返り、デイリーカンファでのチーム療育の方針決定・近隣連携施設（相談支援センター、幼保園）への巡回訪問、連携・利用者相談、見学対応・児童発達支援施設での管理統括、帳票など計画統括、請求療育計画は、職員全員で話し合い、決定します。※顧問（小児科医、ＯＴ）の研修が定期的にあります。変更範囲：変更なし
・一時保護児の対応（生活指導、学習指導、行動観察・診断、緊急対応等）・一時保護所対応員（初級）に対して、指導や助言を行う。・児童相談所の児童福祉司及び児童心理司と連携し、一時保護児の生活を支援する。〇主に男児生活区画での勤務のため、男性職員の募集。（男女雇用機会均等法適用除外） 変更範囲：変更なし
・一時保護児の対応（生活指導、学習指導、行動観察・診断、通学支援、緊急対応等）・児童相談所の児童福祉司及び児童心理司と連携し、一時保護児の生活を支援する。・一般事務〇主に男児生活区画での勤務のため、男性職員の募集。（男女雇用機会均等法適用除外） 変更範囲：変更なし
◇主に知的、発達障害をもつ子供たちを対象とした放課後等デイ サービスにおける仕事です。・児童の放課後の時間を一緒に過ごしていただきます。具体的には 送迎や遊び、課題取組などのサポート。・養育プログラムなどの立案から実施９ 約１０人の児童に対し、４～５人の指導員が担当します。変更範囲：変更無し
◇主に知的・発達障害をもつ子供たちを対象とした 放課後等デイサービスにおけるお仕事です。・児童の放課後の時間を一緒に過ごしていただきます。 具体的には 送迎や遊び・課題取組などのサポート。・療育プログラムの立案から実施（未就学児含）変更範囲：変更無し
◇主に知的・発達障害をもつ子供たちを対象とした 放課後等デイサービスにおけるお仕事です。・児童の放課後の時間を一緒に過ごしていただきます。 具体的には 送迎や遊び・課題取組などのサポート。・療育プログラムの立案から実施（未就学児含）変更範囲：変更なし
・一時保護児の対応（生活指導、学習指導、行動観察・診断、緊急対応等）・一時保護所対応員（初級）に対して、指導や助言を行う。・児童相談所の児童福祉司及び児童心理司と連携し、一時保護児の 生活を支援する。〇主に男児生活区画での勤務のため、男性職員の募集。（男女雇用機会均等法適用除外） 変更範囲：変更なし
障害を持った子供たちのサポートを「森の学校」スタイルで行っています。（児童発達支援・放課後等デイサービス）課外活動を通して、学習支援や様々なレクリエーションを行い、子供たちの成長をサポートします。服装・髪型自由です。子育て中の方は、早出・遅出ご相談下さい。障害児支援の経験のない方もご応募下さい。子供たちとともに遊び、ともに成長していける方、大歓迎です！ 【急募】変更範囲：なし
一時保護児童の生活指導及び行動観察。入浴などの介助業務あり＊対象児童：３歳以上１８歳未満（被虐待児、非行児等）＊ローテーションによる交替勤務（シフト制）変更範囲：変更なし
◇指導員として他の職員と共に、発達障害のあるお子さんの療育 の指導をしたり、見守りをしていただきます。 対象は小・中・高校生です。＊子供達の送迎もして頂きます。 使用車種は軽自動車、８人乗り乗用車などです。 送迎範囲は葛城市内（３０分圏内）です。変更範囲：変更なし
放課後等児童デイサービスにおいて障がいのある子供達の療育を施して頂きます。・療育指導など様々なお仕事があります。・遊びを通してコミュニケーションを学んだり、様々なプログラムで子供たちの成長を促します。・送迎（主に生駒市内）・１対１支援や外出支援も行う。＊変更範囲：変更なし
主に発達障がい児の療育を行うデイサービスで指導をして頂きます ・就学前幼児から高等部までのお子様がご利用されており、 心温まる支援を通じて、ご利用者とともに成長できる、 やりがいのあるお仕事です。 ・利用者さんの送迎（※社用車（軽）使用 片道１０ｋｍ程度の 範囲内）【変更範囲：変更なし】
児童発達支援、放課後等デイサービスにて、児童指導員業務をお願いします。特に放デイにて、小学生高学年から中学高校生の方の日常的な内容の相談ができる方業務内容として主なものは下記の通りです。・療育支援・プログラムの企画・運営・保護者との連携およびサポート・活動記録の作成 等＊令和６年９月に新規事業所として設立予定です。 採用はＯＰＥＮ前から随時、ご相談に応じます。【変更範囲：変更なし】
◎個別支援計画書に基づいて、児童の心身の状況に応じて 適切な技術をもって支援を行っていただきます。（身体を動かしたり、指先を使い集中力の向上をねらうもの） ・連絡帳の記入 ・業務日報の記入 ・運営業務 ・送迎（学校、事業所、自宅間の送迎） 社用車は軽自動車（ＡＴ車）です。 「変更範囲：変更なし」
１歳半から就学前までのお子様の療育（セッション）を行います。お子様一人ひとりの発達や個性に合わせ、職員の発想も大切にして療育計画を立て、実施をします。・療育の事前準備、片付け・計画案、プログラム、実績票など帳票作成・個別療育（３０分）、グループ療育（４５分）、保護者様との振り返り（１５分）含む※上記合わせて１日２回から４回実施・指導員同士での情報共有（毎日実施）療育計画は、職員全員で話し合い、決定します。※顧問（小児科医、ＯＴ）の研修が定期的にあります。変更範囲：変更なし
１歳半から就学前までのお子様の療育（セッション）を行います。お子様一人ひとりの発達や個性に合わせ、職員の発想も大切にして療育計画を立て、実施をします。・療育の事前準備、片付け・計画案、プログラム、実績票など帳票作成・個別療育（３０分）、グループ療育（４５分）、保護者様との振り返り（１５分）含む※上記合わせて１日２回から４回実施・指導員同士での情報共有（毎日実施）療育計画は、職員全員で話し合い、決定します。※顧問（小児科医、ＯＴ）の研修が定期的にあります。変更範囲：変更なし
１歳半から就学前までのお子様の療育（セッション）を行います。お子様一人ひとりの発達や個性に合わせ、職員の発想も大切にして療育計画を立て、実施をします。・療育の事前準備、片付け・計画案、プログラム、実績票など帳票作成・個別療育（３０分）、グループ療育（４５分）、保護者様との振り返り（１５分）含む※上記合わせて１日２回から４回実施・指導員同士での情報共有（毎日実施）療育計画は、職員全員で話し合い、決定します。※顧問（小児科医、ＯＴ）の研修が定期的にあります。変更範囲：変更なし
１歳半から就学前までのお子様の療育（セッション）を行います。お子様一人ひとりの発達や個性に合わせ、職員の発想も大切にして療育計画を立て、実施をします。・療育の事前準備、片付け・計画案、プログラム、実績票など帳票作成・個別療育（３０分）、グループ療育（４５分）、保護者様との振り返り（１５分）含む※上記合わせて１日２回から４回実施・指導員同士での情報共有（毎日実施）療育計画は、職員全員で話し合い、決定します。※顧問（小児科医、ＯＴ）の研修が定期的にあります。変更範囲：変更なし
知的障がい児、発達障がい児に対する放課後等デイサービス並びに児童発達支援・日替わりプログラムにより療育的な関りにより成長を育みます。・感覚統合遊びなどを通じて子どもたちの能力を引き出し、日常 生活、動作の取得向上を目的とした支援をしています。「変更範囲：事業所の業務全般」
・一時保護児の対応（生活指導、学習指導、行動観察・診断、通学支援、緊急対応等）・児童相談所の児童福祉司及び児童心理司と連携し、一時保護児の 生活を支援する。・一般事務〇主に男児生活区画での勤務のため、男性職員の募集。（男女雇用機会均等法適用除外） 変更範囲：変更なし
スワールキッズではお子さま一人一人に合った支援を行うため、専門性を持ったスタッフを配置しています。これまで特別支援学級で活躍していた教員スタッフが在籍しており、お子さまの学習能力や思考の傾向を的確に把握、分析します。そして、それに見合った学習方法を伝え、力を伸ばしていきます。また、子どもの成長には科学的根拠に基づいた発達理論の理解と心のケアが不可欠です。国家資格を有した心理専門スタッフ、元支援学級の主任教諭を置くことにより、真にお子様の気持ちに寄り添った支援を提供します。【変更範囲：変更なし】
◆放課後等デイサービス・児童発達支援事業所（通所型）の指導員として、子どもたちの療育の支援を行っていただきます・利用者（障がい児）の身の回りのお世話、学習支援・学校や自宅への送迎（運転又は付き添い）など・定員１０名、支援対象者の対象年齢は４歳から１８歳◆応募前の施設見学も可能です◆変更範囲：本人希望・適性等による転勤あり
未就学児を対象とした個別又は、集団での支援を行っていただきます。 ・直接支援 ・療育立案 ・保護者支援 ・事務業務子どもの共通理解や一貫性の対応ができるよう、スタッフ間での話し合いの時間を設けます。変更範囲：変更なし
知的障がい児、発達障がい児に対する放課後等デイサービス並びに児童発達支援・日替わりプログラムにより療育的な関りにより成長を育みます。・感覚統合遊びなどを通じて子どもたちの能力を引き出し、日常 生活、動作の取得向上を目的とした支援をしています。・送迎車による運転業務（市内及び近隣市町村の学校、自宅など）６か月間は、法人とあなたの双方で適性を見極める期間としています。その後正職員登用の途あります。「変更範囲：事業所の業務全般」
◎放課後等デイサービス運営業務・送迎・レクリエーション（制作・調理活動・社会見学等）・日常生活に必要な支援や介助・療育、支援計画の作成・実施・支援の相談・その他、事務処理等 ＊経験者の方は賃金面で優遇します。※次年度から成人分野での事業所開所予定※「変更範囲：成人分野事業拡大業務」
◇リハビリ発達支援ルームＵＴキッズは、主に発達障害が原因で 生活上困りごとがある児童の療育を行っています。 感覚統合理論を基礎に作業療法士、言語聴覚士、保育士、 児童指導員、介護福祉士、社会福祉士が連携し、子どもたちの 「やってみたい」「できた」を積み重ね、自ら問題解決をする力 や自信の基礎作りを目指しています。 個別療育のほか、集団療育、言語聴覚療法、学習支援、ＳＳＴ （ソーシャルスキルトレーニング）、保育所等訪問支援、居宅型 児童発達支援を行っています。変更範囲：変更なし
◇リハビリ発達支援ルームＵＴキッズは、主に発達障害が原因で 生活上困りごとがある児童の療育を行っています。 感覚統合理論を基礎に作業療法士、言語聴覚士、保育士、 児童指導員、介護福祉士、社会福祉士が連携し、子どもたちの 「やってみたい」「できた」を積み重ね、自ら問題解決をする力 や自信の基礎作りを目指しています。 個別療育のほか、集団療育、言語聴覚療法、学習支援、ＳＳＴ （ソーシャルスキルトレーニング）、保育所等訪問支援、居宅型 児童発達支援を行っています。変更範囲：変更なし
◇リハビリ発達支援ルームＵＴキッズは、主に発達障害が原因で 生活上困りごとがある児童の療育を行っています。 感覚統合理論を基礎に作業療法士、言語聴覚士、保育士、 児童指導員、介護福祉士、社会福祉士が連携し、子どもたちの 「やってみたい」「できた」を積み重ね、自ら問題解決をする力 や自信の基礎作りを目指しています。 個別療育のほか、集団療育、言語聴覚療法、学習支援、ＳＳＴ （ソーシャルスキルトレーニング）、保育所等訪問支援、居宅型 児童発達支援を行っています。変更範囲：変更なし
◇リハビリ発達支援ルームＵＴキッズは、主に発達障害が原因で 生活上困りごとがある児童の療育を行っています。 感覚統合理論を基礎に作業療法士、言語聴覚士、保育士、 児童指導員、介護福祉士、社会福祉士が連携し、子どもたちの 「やってみたい」「できた」を積み重ね、自ら問題解決をする力 や自信の基礎作りを目指しています。 個別療育のほか、集団療育、言語聴覚療法、学習支援、ＳＳＴ （ソーシャルスキルトレーニング）、保育所等訪問支援、居宅型 児童発達支援を行っています。変更範囲：変更なし
◇リハビリ発達支援ルームＵＴキッズは、主に発達障害が原因で 生活上困りごとがある児童の療育を行っています。 感覚統合理論を基礎に作業療法士、言語聴覚士、保育士、 児童指導員、介護福祉士、社会福祉士が連携し、子どもたちの 「やってみたい」「できた」を積み重ね、自ら問題解決をする力 や自信の基礎作りを目指しています。 個別療育のほか、集団療育、言語聴覚療法、学習支援、ＳＳＴ （ソーシャルスキルトレーニング）、保育所等訪問支援、居宅型 児童発達支援を行っています。変更範囲：変更なし